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时间:2018-10-09   来源:联众打码平台    点击:2287次

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  专业学位招生条件的最大特点是,要求报考者有一定年限的工作经历,一般要求本科毕业,有的专业要求报考者具有学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等。但也有例外,比如工程硕士专业学位中的软件工程领域也面向应届大学毕业生招生。

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此次福州大学所使用的教育力量主要是舍长、团支书、辅导员传统既有的行政系统,而缺少了促动学生自我行为矫正和发挥授课老师作用的成分。尤其是后者,如何真正在课堂授业之外,也能关切于学生的日常生活和情感需求,这应该是大学老师融入校园服务学生的内在要求,也应该是今后高教改革继续破解的难题。如果能够站在整个校园各类角色互动的角度,而不仅是着眼于个别学生恋爱危机的处理,实名制就该赢得掌声。(张翼)

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数十年来考芹解梦相依相辅、并轨而行,不曾有分离割裂之想。盖拙见以为,若欲解梦,先须考芹,考芹非梦外之事,解梦即考芹之情。而论者于此或多有不解,欲将二者割而离之,反疑拙说有时涉及芹脂二人之情事似与小说无关,未免有本末倒置之嫌。

《办好学校的策略》全书聚焦于“办好学校的策略”(这是该书的灵魂)这一既具理论价值又具实践意义的酝酿已久的研究主题。肖川教授在该书的《序》中写道:“作为校长,要真正关注学生的成长度,就需要有一种高远的追求。而没有对于教育的超越性理想,就不能生发出实践的教育智慧。教育智慧的生成是在对教育的一些根本性问题的不断追问中实现的。”他主张,“学校就应该笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗——让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。”肖川教授认为:“学校教育重要的不仅是要让学生成为某种人才,更重要的是要使他们成为积极的生活者。学校非常重要的职责就是帮助学生确立健康的、文明的生活观念和态度,因为它是影响我们生命素质和社会文明的重要因素。”在他看来,一位好校长或优秀的校长必须要对教育有深刻的体悟与理解,而上述这些教育观又是理解教育本质的核心要点,对教育是否有深刻的主张反映出了一位校长的人文素质与教育底蕴。进而,肖川教授主张,校长的教育眼界的开阔与否、学校领导能力的强大与否、自身素质涵养的高低与否,这些都决定着一位校长是否会有作为和有品位,而只有“有为”(高瞻远瞩和追求卓越)才会“有味”(成为成功的优秀校长)。

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本报讯 辽宁省首家高校社会主义学院日前在辽宁大学揭牌成立。这是一所学校党委领导下的统一战线性质的政治学院,是学校培养民主党派、无党派人士和统战工作干部的联合学校。

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