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时间:2018-11-21   来源:澳门新葡京8455    点击:2202次

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有一位外国妇女,姓名、国籍、种族未详,只知她到瑞士苏黎世,是为寻找“有尊严地活着,有尊严地死去”那家尊严协会,请求实施安乐死而来。大限将至,她要求协会工作人员给她一些时间,来读完手头一本书。3个小时后,她读完书上最后一行字,按响电铃,离开了这个世界。不必探究那本书是什么书,也不论那书对她本人有无特殊意义,单是这人生最后细节本身,就足以令人感叹。

河北省教育厅学生处处长王利迁告诉记者,专家对职业生涯规划的定义多种多样,其核心内容却是相同的:知己、知彼、决策。

本报讯(记者周逸梅)在近日北京市部分区县招生考试中心召开的中考报考会议上,对于今年中考的严格把关提出了更加明确的要求,中考各种加分证明材料要由学校保存1年备查。

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“21世纪,什么最宝贵?当然是人才!”王辉耀说,中国现在基础设施,外汇储备都达到前所未有的发展水平。缺的是人才,缺的是能够把高端人才吸引回来的政策措施。他认为,党中央、国务院站在国家战略的高度颁布实施《人才规划》,出台了一系列非常及时的好政策,这是关系到我们未来十年发展的一个重大人才战略,将会为中国更好地参与全球竞争打下坚实的基础。

  问:我今年就要参加高考,但我曾被传染上肺结核,不过现已痊愈,据说得过传染病的学生高考报考专业有限制,请问我都不可以报考哪些专业?教育部关于高考体检的规定中残疾人限制报考的专业有哪些?  答:教育部针对高考体检出台了非常具体的文件。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定:结核病除下列情况外可以不予录取,一是原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定;结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者;二是一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发,经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者;三是淋巴腺结核已临床治愈无症状者。  另外,对其他的如色弱色盲以及有心脏病的考生,哪些专业不能报考,《意见》中也有明确规定,这里限于篇幅,不一一说明,你可以在网上查看该文件。不过,在2003年,教育部卫生部中国残疾人联合会又对《意见》作了修订,新《意见》与原《意见》有以下五点不同:  一是进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生,高等学校可以不予录取外,对患有其他疾病的考生,只要不影响专业学习和其他学生,录取时一般应不受限制。二是对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进行了调整。明确了由于所患某种疾病或生理缺陷,不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业;对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷,但今后对在该专业领域内就业可能有影响的,提出不宜就读专业的指导性建议,考生可根据自身情况选报专业。三是由于视力及肝功能不正常等方面的原因,高等学校可限定部分专业不予录取。四是对肢体残疾、不影响所报专业学习,且高考成绩达到录取要求的考生,高等学校不能因其残疾而不予录取。五是高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查,对复查后不能进行正常学习的,按学籍管理规定处理。这里只说了原则,具体因什么身体状况不能报考哪些专业,没有很具体的说法。  《中国教育报》2006年2月21日第4版

彭克玉在座谈会上首先对众多汉语教师不远万里从家乡来到纽约等地参与中文教学推广事业表示热烈的欢迎和崇高的敬意。他表示,近年来,美国广大学生和民众学习汉语、渴望了解中国的热情越来越高,而大中小学中文师资严重不足。自2006年开始,应美国大学理事会请求,中国国家汉办每年在中国招聘青年志愿汉语教师赴美国中小学校进行汉语教学,到目前为止,已有400多位志愿汉语教师来美任教,其中先后有150多位老师在纽约总领馆领区内任教。随着汉语教学工作的不断展开,纽约领区已有近400多所大中小学开设中文课程,有16所孔子学院在领区安家落户,越来越多的来自中国的汉语教师加入到汉语教学推广的行列。

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  本报讯(记者张玮)由中国中学生体育协会足球分会牵头举办的2011年全国中学生(U16)足球赛2月10日在广州市番禺明珠足球广场揭幕。尽管主办方希望将这项赛事打造成全国最高级别的中学生足球赛事,但目前来自全国的参赛队伍只有12支。

山东省要求,学校组织学生外出集体活动,要突出教育主题,坚持“就近、方便、安全”的原则。活动前要成立活动领导小组,制定详细的活动方案和应急预案,健全活动安全保障措施,分工负责,各司其职。要选择安全的活动路线和场所,租用具有营运资质客运企业的车辆,驾驶员证件齐全、合格,严禁车辆超载。

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  新华网西安9月4日电(记者许祖华)3日上午,陕西省西安中学高二一班教室内,学生们正在认真地观看以“生活新变化”为主要内容的形势教育课。这次形势教育课是以“感受新变化、迎接十七大”为主题的第4个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的一项重要内容。

荥经县严道镇青仁村委会主任助理陶伦方的老家在重灾区绵阳。地震发生后,他与家人失去了联系,心急如焚。但他顾不上这些,在震后5分钟,就同村党支部书记、村委会主任一道安抚受灾群众,统计受灾情况,宣传安全防范措施,帮助群众解决临时住处。12日22时,陶伦方发现村活动室屋顶大面积受损漏雨时,不顾危险冲进去转移了党员电教设备,随后又冒着大雨沿街巡逻,查看受灾群众防震情况。深夜回到办公室,他顾不上休息,马上整理灾情上报。13日晨,陶伦方才接到母亲电话,得知家里遭受严重损失。他安慰母亲:“要好好照顾自己,这里的群众也是我的亲人,他们需要我。”便匆匆挂断电话,含着泪水和村干部一起奔向抗震救灾第一线。因过度疲劳,他在排查险情的路上多次摔倒在水田里,但他的脚步始终没有停下来。

“前天去接孙女,幼儿园老师给了一张条,上面说让家长准备万圣节的服装,到时候要搞活动。我昨天跑了一趟天意,没买着,今天又跑这儿来了。”从来不知道“万圣节”是个啥节的刘淑芳大妈,这两天净为这个洋节跑腿儿了。“孩子上了两年幼儿园,过中国节的时候啥事儿没有,就过这洋节,真折腾。”

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据了解,园南中学新学年开学的第一堂课以“逃生自救”的能力学习取代了往常的课本知识学习。在上海徐汇区,还有10多所中小学校的第一堂课也都“放下了课本”,改学安全、应急、自救及爱国主义教育等课本外内容。  改变第一堂课,突出的是对生命和安全的教育。园南中学王校长说,第一堂课选择逃生自救,是为了强调学生避险能力的重要性,“这是对生命的尊重”。虽然现在已有防火灾、防歹徒、防地震等各种应急预案,但如果平时不演习,真的灾害来了,学生们就会不知所措。  在这堂“逃生自救”课的现场,可以充分体会到“有别于课本教学”的另一种教学氛围。在每一个演练项目中,根据重点和要点,都有专人进行现场讲解和点评。当大家发现三楼有“被困”人员挥动红领巾求救时,现场点评员特别提醒学生,遇到火灾,首先不能慌,在楼上时,不能见了火就往下跳。要根据火情,先阻隔火源,同时通过醒目的标记,向外发出求救信号,等待救援。教育人士说,学生的应急能力学习是十分重要的,新学年第一堂课从“生活能力”开始,让学校教育更多了一层内涵。


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