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头头体育:红会回应监督委傍名人质疑称多数为普通学者

时间:2020-01-21   来源:头头彩票app下载    点击:2848次

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面对各种荣誉,她平和地说:“生命是教育的真谛,教师要有所作为,有所创造才对得起自己的生命,教师的人生才有意义;教育的一切手段都要建立在关爱学生、尊重学生人格的基础上,着眼于学生的长远发展,这样的教育才是以人为本的生命教育!”

  近一个时期,教育界关于“培育核心竞争力”、“提升核心竞争力”、“打造核心竞争力”的讨论,比较热门。  什么叫学校核心竞争力?我认为最简单的理解,就是一种超越其他学校的内在能力,是学校所独有的,比其他学校强大的,具有持久力的某种优势,是别人学不去的东西。  一个学校的核心竞争力,不是靠某种“绝招”,也没有一成不变的模式,但关键在于它是否拥有强大的执行力。  我们制定了那么多远大的战略,宏伟的蓝图,提出了那么多的好思路、好办法,为什么得不到坚定的执行,得不到认真的贯彻落实?为什么看似精心的教学计划,却总是难以实现?为什么学校已有的辉煌成绩,近日却好景不再?为什么有的学校会陷入校长怨中层,中层怪教师,教师怪校长的怪圈?  分析其中原因,关键在于执行力不够,或者没有执行力。  我认为:一个学校,要有竞争力,必须提高执行力,执行力是学校管理成败的关键。  如果学校缺乏执行力,就不可能有好的文化力,亦即失去了自我提升力与核心竞争力。  如何理解执行力?有一则管理寓言,很形象地展示了执行力在上下级之间的微妙关系。  耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣希望彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣自己弯腰捡起马蹄铁,用它在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城,两人继续前进,经过的是茫茫荒野,耶稣猜到彼得渴得厉害,就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你按我想的做,在最开始弯一次腰,我也就不用一次又一次重复地扔樱桃,你也就不会在后来没完没了地弯腰。”  这个寓言很有意思,它反映出这样一个问题:在一个单位中,领导所想的和员工所想的,往往不能得到有效地统一。执行力缺失,使领导者的所有工作,都会变成一纸空文或一场空谈。  换句话说,“执行”就是所有行为的最高准则和终极目标。  世界上规模最大的零售企业沃尔玛,能一步步由小到大,由大到强,逐渐拉大和竞争对手的差距,它的成功之道就在于,不断在传统模式中开发出适合业务发展需要的方式,充分为我所用,并不折不扣地加以执行。而一些执行力较差的企业大多会存在这样的“通病”,那就是不少管理者乐于做决定、布置任务,可在执行和落实的环节上却打了折扣,布置的任务和做出的决定难以落到实处。  回到学校上来,我们不仅要问:什么是学校的执行力?  联想总裁柳传志认为,执行力就是任用会执行的人。  通用公司杰克韦尔奇认为,公司里不要有太多的官僚文化。  迈克尔戴尔认为,执行的每一个环节、每一个阶段都能一丝不苟地完成。  我的理解就是9个字,“想干事,会干事,干成事。”所以,学校执行力最简单的定义就是:按质、按量、按时完成自己的工作。  某大型国有企业因为经营不善导致破产,后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首盼望日本人能带来什么先进的管理办法。出乎意料的是,日本只派了几个人来。制度没变,人没变,机器设备没变。日方就一个要求:把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果不到一年,企业就扭亏为盈了。日本人的绝招是什么?仍然是执行力。失去执行力,就失去了企业长久生存和成功的必要条件。这说明,没有执行力,就没有核心竞争力。  校长在学校管理中的地位和作用极为重要。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过:“一位经理人的成功,5在战略,95在执行”。因此,具有出色的执行力,是成为优秀校长的重要通行证。好的管理理念能否走进学校、走进课堂,很大程度上取决于校长对理念的理解、认同以及执行能力。  如何提升管理者的执行力呢?我认为必须从以下五个方面做起:  第一,要有清晰的目标和实现目标的进度计划表。执行任何任务都要制定计划,把各项任务按照轻、重、缓、急列出进度计划表,一定要层层落实,责任到人。实施计划时,要抓住关键性问题,分清轻重缓急,不能因琐碎的工作,而影响了应该做的重要工作,该谁分管的事,就由谁来解决,不当二传手,不踢皮球,不推诿扯皮,能办的及时办,有困难的想办法办。  第二,选择合适的人,并努力去做。执行的首要问题,实际上是人的问题,因为只有选择合适的,才是最优秀的。即使一个学校有世界上最好的理念和策略,但是如果没有合适的人去发展、去实现,这些理念和策略恐怕也只能“光开花,不结果”。柯林斯在《从优秀到卓越》中特别提到,要找“训练有素”的人,也就是将合适的人请上去,不合适的人请下来,充分发挥每个教职工的才能,变“要我去做”为“我要去做”。  第三,倡导真诚与沟通的工作方式,增强集体合力。一项调查表明,单位内存在的问题,有70是由于沟通不力造成的,而70的问题也可以由沟通得到解决。每个人都应该从自己做起,看到别人的优点,接纳或善意提醒别人的不足,相互尊重、相互激励。  第四,关注细节,实现跟进、再跟进。制定战略时,我们更多是发挥“最长的指头”的优势,而在具体的执行过程中,我们就要切实解决好“木桶效应”的问题。执行力在很大程度上,就是认真、再认真;跟进、再跟进。  第五,营造学校的执行力文化。一个优秀的校长需要用独特的眼光诠释“执行”,要以一种强大的监督措施和奖惩制度,促使每一位教职工全心全意地投入到自己的工作中,并从骨子里改变自己的行为,最终使教师团队形成一种注重现实、目标明确、简捷高效、监督有力、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。  一所学校,只有当执行力得到落实的时候,这所学校才具备了一定的核心竞争力。  《中国教育报》2006年6月6日第6版

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我们不必都像梭罗那样生活,我们可以适度消费。该如何界定这个“度”呢?最低的限度似乎是足以保障身体健康的食品、御寒保暖且保持基本体面的服饰和遮风蔽雨且适度舒适的居所。但是,人是生活在文化之中的,在此所列出的三项,只有食品一项可通过现代营养学而界定明确的最低限度。其他两项都必然是历史地变化的。人类对服饰的追求绝不可能满足于御寒保暖,一旦顾及体面,就可能向奢华方向发展。人类对居所的要求也绝不可能满足于遮风蔽雨,一旦顾及舒适,就可能向奢华方向发展。但我们可定义一个绝对最低限度的消费,那便是只消费足以保障身体健康的食品,而不追求口味,更不以食品消费方式标志自我;只消费足以御寒保暖的衣服,而不以服饰标志自我的地位和身份;只拥有足以遮风蔽雨的居所,而不以居所标志自我的身份地位。这个最低限度的消费是可以较为明确地界定的,尽管现实中只有梭罗那样的人才会真的依此消费。对于真正能独立追求人生意义的人来说,把握这个最低限度是重要的。一个身心健康的人,通过学习、工作而挣得能满足绝对最低限度的消费品是不难的。如果他把自己对物质财富的追求目标就定于略高于这个限度,那么他就有足够多的精力和时间去追求自己真正看重的人生目标,而不是为赚钱疲于奔命。这样,他完全可能生活得更幸福。当然,现代制度和职场竞争对个人具有巨大的胁迫力,它们逼迫着人们追求“资本的逻辑”所规定的卓越和成功,失败者会被淘汰。但个人并非绝对没有选择自由。不说梭罗那样的特立独行者,当代社会也有少数人试图摆脱“资本的逻辑”的束缚。他们是受过很好教育且有较强工作能力的人,他们这样生活着:选一个工作,好好赚几年钱,然后辞去工作,逍遥自在几年;钱快花光了,再找份工作好好赚钱……这些人的生活质量一定不同于只知拼命赚钱、及时消费的人们。

我认为和过去相比,英国的学校教育已经有了很大提高。这是有确凿证据的,一方面学生的考试成绩越来越好,另一方面,在各种国际比较研究中,英国的学校系统都相当出色。每年都有几十名外国的教育部长到英国取经,观摩英国的教育系统是怎样运行的。但这并不是说我们就满足现状、不思进取了。我们还有很多不足之处,仍然需要不断改进。

  他的四年公费留德业已期满,延长留德需要完全自费。魏寿昆权衡再三,决定以旁听生的资格,自费到亚琛工业大学再学习一年冶金专业。

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同样,记者从其他各区了解到,外来务工人员子女人数均有不同程度的增加,从而导致大班额现象依旧。金水区参加小升初分配的学生有1.2万人,外来务工人员子女就有4000人。管城区有关负责人介绍,该区初一新生平均班额为61人,参加分配的3800多名学生中,外来务工人员子女有1400多人。

湖北大学教育学院叶显发教授表示,应届毕业大学生面对工作问题,应先树立自信和正确的就业观念,“大家不要过多地进行比较,甚至产生焦虑情绪,并不是现在的工作不太好,以后的发展就一定不如人。”

复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

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中新社内蒙古呼伦贝尔6月17日电(记者刘舒凌)17日,联合国教科文组织与中国教育国际交流协会等机构在此间举办“国际母语日”活动,中国少数民族儿童接受多语种教育议题受到各方关注。中国目前已有1万多所学校使用21个民族的文字、面向600万学生进行“双语教学”。

利与弊的争执,功与过的论战,此起彼伏。但无论从哪个角度辨析,都不能忽视一个根本——孩子们的健康成长。对待那些“秀出”的儿童,要用对待儿童的眼光去看待他们,不要“神化”,更不能“异化”,要引导孩子们分清暂时笼罩在头上的光环,哪些是自己应获的,哪些是附加的赠品。要让他们知道,成功不是生活的全部,更不能代替生活的一切。不能因为今天的一时成功,就告别童年自然真实的生活,告别童年的伙伴与玩具,而去参与过多的成人化的生存活动,却违背了儿童自然发展的规律。

据教育部统计,2009年高校毕业生规模达到611万人,比2008年增加52万人,2008年高校毕业生中,至今仍有100万人没找到工作。

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  举个例子。学有所成,热爱祖国是一代又一代十中人矢志不移的追求。不久前,美国一要员来华,在苏州访问期间,要求在十中随机挑选一个班级与学生对话。对方问中国学生:你认为中国政府做的三件最好的事情是什么?对中国政府目前存在的问题如何看?对反伊拉克战争如何看待?学生用流利的英语与之作答:我认为中国政府做的最漂亮的三件事是:维和、发展经济和建立和谐社会。在场的人无不为十中学生那种淡定从容、有礼有节、心怀祖国的胸怀所感染。那位要员也不得不折服:十中校园美,但更美的是十中人的心灵。


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