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同时获得国家科技进步奖单项奖和企业奖的浪潮集团高级副总裁王恩东认为,自2008年开始增设的“企业技术创新工程奖”进一步鼓励了企业从战略层面实施创新。该奖项是“国家对企业创新行为给予的最高褒奖”,获得奖励是国家对企业自主创新能力的肯定,也为相关其他企业的自主创新提供了可借鉴的发展思路。

2010年年初,北大获赠了一批流失海外的珍贵秦简牍,经过半年多的保护与整理工作,已初步了解这批简牍的性质和基本内容。据北京大学出土文献研究所所长朱凤瀚教授介绍,这批简牍包括10卷760余枚竹简、21枚木简、6枚木牍、4枚竹牍、1枚木觚,字体是典型的“秦隶”。经考证,其中两卷当时称为“质日”的书,分别是秦始皇三十一年(公元前216)、三十三年(公元前214)的日历。由此可以确定,这批简牍抄写年代下限在秦始皇后期。

所谓美国“一流”管理方式,其实就是以排名为导向的管理。现代大学,按照西人的分类,有三种模式,即英国模式、德国模式和美国模式。英国模式指向绅士教育,按照中国的时兴说法,叫通才教育。德国模式强调大学发展民族文化,着力培养民族国家的“合格公民”。而美国模式崇尚竞争,大学之间要有比较,于是就有了大学排行榜。

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新华网兰州3月31日电(记者王艳明)对于甘肃残疾人来说,今后可以更方便地接受高等教育了。中央广播电视大学残疾人教育甘肃学院、甘肃广播电视大学残疾人教育学院近日在兰州成立并开始春季招生。从此,结束甘肃省没有残疾人高等教育机构的历史。

清华大学法学院陈建民副教授认为,商标的使用,前提条件是不能损害别人的权益。清华大学成为驰名商标后,就意味着任何机构和个人不能未经授权而随意使用清华的商标。

杜丽是我市一所重点大学的硕士研究生,学习法学专业的她今年即将毕业,在4月15日的双选会上,她首先选择了一家五星级酒店的前台招聘。但招聘代表一看学历是“硕士研究生”,马上把表格还给了她,“不好意思,我们的前台不招研究生。”

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就我个人观点,很大一部分申请CS&ECE的国内的申请者,不是为了对学术感兴趣才申请加拿大的,为了出国而出国,为了找工作,为了移民等等等等的理由都有,而只有很少数的人才为了学术兴趣而申请(这也说明了为什么很多大陆地区的申请者的TG分数很高,GPA却很低的原因,他们很多并不是真正的对自己的专业感兴趣)。教授也不是傻子,也许一开始好骗,但持续几年每年看好几百份申请,每天EMAIL信箱里都塞满了各种陶瓷信,每个学期都会接触到新的中国留学生来学校报到和学习。他们对学生到底怎么样基本心里都有数,是不是为了兴趣来学习,学习的目的纯不纯正基本都能看出来。再次重申,教授不是傻子,也许他们友善纯真,但请千万别以为他们好愚弄。在教授眼里,很多大陆地区的学生并不好(我说的是很多,不是全部),因为他们动不动就不念PHD而去工作了,或者申请时信誓旦旦,一到做研究就座不住,耐不住寂寞。这边的标准是,做研究是很枯燥的一件事,如果你不是为了兴趣,何必浪费青春耐住寂寞做研究,那样的话即做不出成果又浪费学校和教授的资源。再次重申,我说的是一部分,并不是全部,但是,哪怕是一个人,都会影响别人对某个族群的看法,虽然不公平,但世界就是这样。另外,还有很多事情都影响了教授对中国大陆地区学生的不信任,举一个例子,比如可能很多人都不知道,去年10-11月份时,ETS在北京抓了一个英语考试的枪手,那个人提供了一分100多人的名单,ETS通报了相关的所有北美大学,我所在的城市那所大学的非常著名的商学院就有个一个中国学生在名单上,直接被学校劝退,并从此5年内不得申请北美任何大学。虽然只是个别,但是参照以前ETS的著名的“公开信“事件以及很多中国学生TG分很高但口语和表达能力非常贫乏的普遍现象,可以想象从此以往这些北美大学的录取办公室对我们大陆地区学生的态度了,他们不会声张和直接说出来,但在潜意识里只怕……我个人认为这些影响几年内都不会完全消除,很悲哀,但也没有办法。因此,今年和以后几年大陆地区的申请加拿大的朋友面临的形势不是很有利。比如,今年UOFT只录取20来个CS的研究生,但其中据说只有一个人的邮寄地址是大陆地区(据说是西格马,也就是微软中国研究院或者微软中国公司的才俊,是不是中国人就不一定了,也可能是微软中国的外籍员工或者外籍访问学生)。 

而网络时代形成的一种新审美教育观则是一种互动式启发发展美育观。它把审美教育,即便是课堂审美教育都视为一种审美活动。以加入审美活动的双方或多方地位平等为基础,课堂审美教育就变成一种师生审美对话,以各自审美活动中所获取的启示为目的,通过大家平等地进行审美交流与平等对话,使参与审美活动的双方或多方在保持与发展自己的审美个性与审美理想的同时,感受与理解别人的审美个性与审美理想,以实现主体间的审美共享,从而在自我与他人、个体与社会、自育与他育的互动中不断丰富自我、更新自身、发展自己。

经济学家茅于轼5日在广州演讲称,他赞成提高高校学费,也赞成电费提价。他认为,中国高校里,穷人孩子的比例只占到10~20,通过提高的学费来增加更多的奖学金和助学贷款,才是解决穷人上学问题的最好办法。如果高校学费降低,是让富人搭了这个便车。

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核心观点:高等教育改革的关键,是赋予高等学校充分的办学自主权:办学自主权的下放,可以逐渐分步进行,无需全方位同时改革

刘禾:不管被译成“博雅教育”还是“通识教育”或其他,liberalartseducation强调的是通过教育把“人格”树立起来,塑造一个完整的、大写的“人”。这个教育理念,其目标不在于让学生掌握一些具体的谋生技能,也不提供职业方面的训练,而是从多方面对学生进行教育,使他/她成为一个具有广泛的文化背景,高度的教养,道德、文化水平和判断能力的人。

2000年6月29日国务院副总理李岚清在北京考察了中国戏曲学院、北京电影学院和北京舞蹈学院,同国务院有关部门、北京市和艺术院校的负责人就做好高校管理体制改革和艺术教育工作进行了座谈。强调要大力推进高校管理体制改革,高度重视艺术教育,为经济和社会发展培养高素质人才。△教育部发出《关于认真执行〈行政单位财政统一发放工资暂行办法〉,切实做好教师工资统一发放工作的通知》。6月30日全国人大教科文卫委召开第33次全体委员会议,听取国家科技教育领导小组办公室关于科研院所和高等学校管理体制改革进展情况的通报。全国人大常委会副委员长彭云出席会议并讲话。△教育部发布《关于表彰全国中小学德育工作先进集体和德育工作标兵的决定》。

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何:这个调查中,有可能包含刚成立的、各方面基础还欠成熟的法学专业学校。就华东政法大学这样办学历史比较久的法律院校来说,这些年的就业率一直处于上海各大高校的前列。比如,2005年、2006年、2007年,法学专业的就业率一直在98左右,高于上海市各高校的平均就业率。因此,不能用一个公司的调查数字抹杀了所有的法科教育的意义。不能因为这一个数字,让我们否认这么多年法学教育的成果。不能因为这一个数字,就说现在的法学毕业生分不出去了。也不能因为这一个数字,就说法学教育不能再发展了。


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